Troubles de la mémoire
ATTENTION : bien distinguer Mémoire à Court Terme (MCT)et Mémoire à Long Terme (MLT)
Mémoire à court terme :
La mémoire à court terme désigne en psychologie le type de mémoire qui permet de retenir et de réutiliser une quantité limitée d'informations pendant un temps relativement court, environ une demi-minute.
3 processus en Mémoire à Long Terme:
- L’encodage: 1ere étape de la mémorisation, c’est la capacité en enregistrer une nouvelle information en mémoire.
- Le stockage: 2ème étape de la mémorisation: une fois l’information mise en mémoire, il faut pouvoir la stocker, la consolider, la faire durer dans le temps.
- La récupération: 3ème étape: il s’agit du rappel qui consiste à extraire l’information stockée de la mémoire.
Lorsqu’il existe un trouble de la mémoire, il peut alors s’agir d’une atteinte de l’un de ces 3 processus. Le plus souvent, chez l’enfant, c’est la première étape qui peut causer des difficultés par défaut de mise en place de stratégies d’encodage. Par ailleurs, lorsque l’atteinte touche le processus de stockage, il s’agit ici d’un réel trouble mnésique. Concernant le trouble de la récupération, il s’agit plus généralement d’un défaut de type exécutif par manque de recherche en mémoire mais il peut dû à d’autres causes.
CONSEILS ET ADAPTATIONS :
•Favoriser l'encodage multi-sensoriel
•Passer par des stratégies comme les techniques d'imagerie mentale
•Vérifier que l'enfant soit attentif au moment où l'information est donnée
•Réactiver régulièrement l’apprentissage
